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7/11/16

Formación del voluntariado curso 2016-2017


El Programa Biblioteca Solidaria tiene su pilar fundamental en el voluntariado, a través del mismo se hace posible la misión de favorecer la participación de las personas con más dificultades, mediante un programa de biblioteca inclusiva. 
Seguimos en la misma línea iniciada durante el pasado curso en el que se procuró la formación en intervención social y animación a la lectura. Una actividad que se ha incorporado como formación son los Cafés-tertulia de psicología que ya en el curso pasado demostraron la calidad de la temática y el tratamiento de los temas. 
En la edición de este año vamos a seguir profundizando en el conocimiento de los materiales de lectura y aproximarnos más a la realidad de los colectivos objeto de intervención.
Con la intención de seguir ampliando la participación en el Programa de otras bibliotecas de la Red de Bibliotecas de CLM, se llevarán a cabo sesiones en diferentes localidades de la región. 
Los destinatarios del programa formativo son voluntariados, profesionales de bibliotecas y personal técnico de las entidades y centros colaboradores con el programa.

Noviembre
  • Álbumes ilustrados, poesía y tradición oral en la mediación lectora con colectivos específicos. Estrella Ortiz. Biblioteca de Castilla-La Mancha. 7 y 8 de noviembre. 17-19,30 h.
  • Experiencias desde Medellín (Colombia). Luz Estela Peña y Patricia Giraldo.  Participación ciudadana en la construcción de la memoria local. Proyectos de integración social desde las bibliotecas. Propuestas para el fortalecimiento del tejido social y la promoción de una ciudadanía solidaria. 21 noviembre 11.00 horas y 17.00  
  • Cooperación cultural con Biblioteca Teba Diatta. Casamance (Senegal). Narraciones. Ngary Mbaye, griot de Senegal y Ana Cristina Herreros, narradora oral. 24 noviembre. B.P.E. Sala de Actos, 19.00 h. 
  • Coordinación y formación en (ELE) Español Lengua extranjera.  Formación a cargo de las entidades que trabajan con este colectivo: CEPA Lucas Aguirre, Cruz Roja y otras entidades.  30 de noviembre.- B.P.E. Cuenca. 19.00 h
  • Sexualidad en personas con discapacidad. Café - tertulia de psicología. En colaboración con el Colegio Oficial de la Psicología de CLM. 28 Noviembre. B.P.E. Cuenca. Sala Volado. 18.30 h.
Diciembre
  • Cuidar del cuidador. Estrategias de apoyo y pautas para la intervención. Academia de las emociones. 2 diciembre. B.P. E. Sala de actos. 17.00 h. 
  • Materiales Accesibles para un aprendizaje inclusivo. Almudena García Negrete (ATELCU). 9 Y 10 de diciembre. B.P.E. Cuenca
  • África y el taller de Baobab. Sandra Guarinos (Coordinadora Taller Baobab Albacete). 12 diciembre. B.P.E. Cuenca. 17,15 h. 
  • Por una sociedad intercultural. Café - tertulia psicología. En colaboración con el Colegio Oficial de la Psicología de CLM. 12 diciembre. B.P.E. Cuenca. 18,30 h.
Enero
  • Sesión formativa “FAB LAB"
  • Adicciones sin sustancias (TIC, Compras, sexo, juego…)   Café - tertulia psicología. En colaboración con el Colegio Oficial de la Psicología de CLM. 23 enero. B.P.E. Cuenca. 18,30 h.
Febrero
  • Sexo en personas con cáncer.   Café - tertulia psicología. En colaboración con el Colegio Oficial de la Psicología de CLM. 27 febrero. B.P.E. Cuenca. 18,30 h.
Marzo
  • Sexualidad y transtornos del neurodesarrollo. Organiza APACU (Asociación Provincial de Autismo y otros transtornos del neurodesarrollo). 3 y 4 de marzo. Información: formacion@apacu.info
  • Innovaciones educativas, otros modos de forjar la personalidad
    Café - tertulia psicología. En colaboración con el Colegio Oficial de la Psicología de CLM. 27 marzo. B.P.E. Cuenca. 18,30 h.
  • Sesión 
Abril
  • Trastornos de conductas alimenticias
    Café - tertulia psicología. En colaboración con el Colegio Oficial de la Psicología de CLM. 24 abril. B.P.E. Cuenca. 18,30 h.
Mayo
  • Día mundial contra el acoso escolar.   Café - tertulia psicología. En colaboración con el Colegio Oficial de la Psicología de CLM. 29 mayo. B.P.E. Cuenca. 18,30 h.

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1/6/16

Recursos para el voluntariado


Formación del voluntariado





Recursos del programa


  • Lotes colectivos de Biblioteca Solidaria

Ver catálogo
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  • Dossieres de trabajo. Materiales de trabajo utilizados en los distintos talleres y actividades. Se encuentran clasificados y a disposición de las personas voluntarias.   Consultar el listado

  • Programaciones de talleres
    • Centro de Mayores Cuenca II

Ficha de evaluación de actividades para el voluntariado




Recursos digitales para voluntarios


Formación de voluntarios


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2/5/16

Nuevas adquisiciones en Lectura Fácil

El Programa Biblioteca Solidaria continúa ampliando su colección de lotes de libros en versión Lectura Fácil:
Nick. Una historia de redes y mentiras. Inma Chacón. Barcelona: La Galera

Dafne está enamorada de un chico de su barrio, un chico mayor, mal estudiante y arrogante. Con la ayuda de su prima, Dafne crea un perfil falso en Facebook para atraer a ese chico. Pero las cosas no salen como ella esperaba: alguien más se interesa por ese perfil falso, alguien que no tiene buenas intenciones. Comienza una persecución entre dos personas que no se conocen en la realidad... ¿o quizás sí?

La música del viento. Jordi Sierra i Fabra. (Versión de Ignacio de las Heras). Barcelona: La Mar de Fácil. 
Cuenta la historia de un periodista que un día se encuentra en una alfombra que se ha traído de la India un mensaje de socorro.

El mensaje es del niño que ha creado la alfombra.
El periodista se queda asombrado con el mensaje y decide viajar al lugar donde está el niño.
Cuando llega a la la tienda donde fue comprada la alfombra se tendrá que enfrentar con las cosas que ve allí.
Se encuentra a niños que son esclavos (son vendidos por sus padres).
Estos niños son pequeños y trabajan haciendo alfombras.
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18/4/16

Roald Dalh en el Hospital de Santiago de Cuenca


    

 Dahl, R. (2001) Cuentos en verso para niños perversos. Madrid: Alfaguara



Taller: Residencia Hospital de Santiago

Argumento: El libro reúne un conjunto de versiones paródicas de algunos de los cuentos tradicionales más conocidos: La Cenicienta; Juan y la habichuela mágica; Blancanieves y los siete enanitos; Rizos de Oro y los tres osos; Caperucita Roja y el lobo; Los tres cerditos. La parodia tiene sus procedimientos, de entre los que se destaca la inversión, y de este modo personajes femeninos ingenuos y sumisos en las versiones tradicionales se convierten en jovencitas exigentes y sin escrúpulos. Caperucita es el caso más extremo de esta inversión del personaje. La ingenua niña víctima de los ardides del lobo se convierte en una asesina a sangre fría de lobos feroces.

Objetivo: Trabajar la memoria y el recuerdo de los cuentos tradicionales

Cuentos en verso.. en la Residencia del Hospital de Santiago de Cuenca

Las participantes en el taller son seis mujeres con un nivel de lectura variado. Elegimos los tres cuentos que pudieran resultar más conocidos para todas ellas: Caperucita, Blancanieves y La Cenicienta.
La lectura se realiza en voz alta, se va incidiendo en los aspectos más novedosos que cada cuento aporta con respecto a la versión tradicional.
En el siguiente paso cuentan el cuento tal y como lo conocieron en su infancia. Dado el nivel de deterioro cognitivo, aparecen lagunas, pero entre todas conseguimos rememorar el cuento tradicional.
En el último paso se comparan ambos viendo las diferencias. Sorprende mucho la personalidad de Caperucita.
El ejercicio se repite con todos los cuentos seleccionados.



El taller de lectura del Hospital de Santiago se realiza todos los miércoles de 10.00 a 11.00. 
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1/12/15

Programaciones Centro Mayores Cuenca II

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30/11/15

Aventuras a la luz del otoño




“Con cien cañones por banda, viento en popa a toda vela….”

Este podría ser el sonido de fondo del inicio de un nuevo curso en el “Paseo del Huécar”. Un arranque valiente que nos ha llevado de aventuras por los mares, no solo del sur, sino en su más amplia extensión. Las páginas del conocidísimo clásico Moby Dick, han dado la bienvenida este otoño de 2015 a nuestro taller de lectura, donde otra vez, ahora cada viernes, entre 11 y 14 personas, en su mayoría mujeres nos reunimos entorno a esa ventana mágica que son los libros.

Siempre viajando, sin apenas movernos, desde la fantástica atalaya que supone nuestro envidiado balcón, puesto de vigía inigualable sobre el Huecar en la Puerta de Valencia.

Hoy a bordo de un ballenero, recorriendo mares y océanos desde Canadá hasta China  en busca de la gran ballena blanca. Mañana a lomos de Rocinante por las llanuras manchegas luchando contra unos misteriosos batanes o liberando presos que caminan protegidos a galeras, en ese acercamiento mensual que hacemos a nuestro querido Don Quijote de la Mancha.,. Dos protagonistas: un capitán de ballenero y un caballero andante; tan parecidos y tan diferentes. Tanto da una lanza que un arpón. Tanto da un inmenso cetáceo que un espigado molino de viento. Ambas locuras atrapan a nuestros ávidos lectores y les permiten, desde el confort de una mesa soleada y sin riesgo, disfrutar la aventura, sin compromisos, con derecho a crítica y pataleo, pero saboreando ambos libros en sus tardes de lectura.

Ahora no podemos permanecer quietos. Hacemos de nuevo la maleta, miramos al otro lado del océano y de nuevo encontramos una apetitosa invitación. “Un jamón”, dice nuestra protagonista, que es a lo que se parece el mapa de Nueva York, y sin pensarlo, nos lanzamos, otra vez sin red, a leer una aventura de niños que entienden mejor los mayores. Una novela escrita hábilmente por esa gran mujer y mejor escritora que fue Carmen Martín Gaite. Esto no es un cuento, nadie se confunda, es casi una guía de viaje, también interior, cuyo título trata de despistar: “Caperucita en Manhattan”.

Bienvenidos a la aventura. ¡Que nadie se lo pierda¡


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20/10/15

Lectura Fácil con personas mayores: Romeo y Julieta


O´Callaghan i Duch, Elena (2009). Romeo y Julieta / William Shakespeare (adaptación de Elena O'Callaghan i Duch). Madrid: Almadraba (col. Kalafate)


Género literario: Novela. Lectura fácil

Taller: Paseo del Huécar, Hospital de Santiago, Residencia de Mayores San José, Residencia Las Hoces

Estado cognitivo: Medio

Argumento: 
Ambientada en Verona en el siglo XIV, narra las rivalidades entre familias nobles de dicha ciudad. Cuenta la dramática historia de dos amantes, Romeo Montesco y Julieta Capuleto, cuyas familias viven enfrentadas desde hace muchos años. Se enamoran, pero saben que el odio entre sus padres hará imposible su matrimonio. Por ello, deciden casarse en secreto.

Objetivo: 
Dar a conocer las obras clásicas a personas mayores que no han tenido oportunidad de leerlas a lo largo de su vida. 

Actividad:
La elección de esta adaptación a la novela de la obra de Shakesperare brinda una magnífica oportunidad de acercarse a un clásico del teatro mundial. La historia es aparentemente conocida, pero cuando se afronta su lectura se descubre que prácticamente todo es nuevo. El drama y el ambiente de la Italia del Renacimiento resultan muy atractivos para el grupo.
 Los participantes comentan historias en sus pueblos que tienen relación con la historia: familias enfrentadas desde siempre, rencores heredados, amores prohibidos.

Actividades complementarias

-         Artículo: Los amantes de Teruel

-         Mapa de la Italia actual y mapa histórico, donde ubicar la ciudad de  Verona

-         Las historias de amor más famosas de la Historia.
o   John Lenon y Yoko Ono
o   Tristán e Isolda
o   Sisi de Baviera y Francisco José
o   Diego Marcilla e Isabel de Segura (Los amantes de Teruel)
o   Cleopatra y Marco Antonio
o   Rainiero de Mónaco y Grace Kelli
o   Juana la Loca y Felipe el Hermoso
o   Shah Jehan y Muntaz Mahai

-         Nuestras canciones de amor. Durante una sesión hablamos de la importancia de la música en el amor, y confeccionamos un índice con las canciones de amor que habían sido importantes para cada uno de los miembros del club. Con un ordenador, fuimos buscando las canciones y escuchando un breve fragmento e incluso cantando alguna de ellas. Los títulos recogidos fueron: A mi manera (Frank Sinatra), Madrecita Maria del Carmen (Manolo Escobar), Échame a mí la culpa (Albert Hamon), Se nos rompió el amor (Rocío Jurado); Y sin embargo te quiero (Miguel Poveda), Si tu me dices ven (Los Panchos), Zarzamora (Lola Flores); Amor de Hombre (Mocedades), Como yo te amo (Rafael)
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26/2/15

Catálogo de lotes de Biblioteca Solidaria

Ya se encuentran disponibles los Catálogos específicos de Biblioteca Solidaria: Lectura Fácil, Letra Grande y Minilotes. 

LECTURA FÁCIL
LETRA GRANDE
MINILOTES

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23/1/15

Ya están disponibles los lotes de Biblioteca Solidaria


Gracias a la revisión de la normativa técnica de préstamo, ya se encuentran disponibles los lotes colectivos del Programa Biblioteca Solidaria.
Esta colección está integrada por más de dos mil documentos específicos:
-          Materiales de Lectura Fácil
-          Libros en Letra Grande
-          Audiolibros
-          Material didáctico
-          Guías de sensibilización
-          Fondo profesional (para profesionales implicados en el programa y voluntariado)

Estos materiales van dirigidos a personas mayores, inmigrantes, personas con discapacidad, enfermas, reclusas etc.
Para facilitar la labor del voluntariado implicado en el programa y debido a las necesidades especiales de los usuarios, se han ampliado plazos para los préstamos, se han ajustado el número y tipo de ejemplares.


 Por otra parte, se ha iniciado una ruta de difusión del Programa Biblioteca Solidaria  en las bibliotecas de la región que más interés han mostrado en el mismo. A lo largo de la misma, se irán profundizando en todos los pormenores referentes a las colecciones, voluntariado, formación y otros aspectos generales.

Con estas novedades se da un paso adelante en este programa de promoción lectora que funciona desde el año 2009 en la Biblioteca Pública del Estado en Cuenca.
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22/6/14

Caperucita en el Centro Penitenciario de Cuenca

Título del taller: Caperucita
Participantes: mujeres adultas del centro penitenciario de Cuenca
Número de participantes. De dos a cuatro
Lugar: Centro penitenciario de Cuenca módulo de mujeres
Obra leída: Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite
          
Desarrollo:
Cada lunes nos reunimos en la  sala de estar del módulo de mujeres del centro penitenciario de Cuenca. Hemos leído algún relato corto para conocer su nivel lector y les ha gustado la experiencia. Hemos leído La Composición de Antonio Skarmeta y les ha gustado; también un álbum ilustrado, Zimbo,   con el que hemos realizado después algunas actividades, como seguir la historia del protagonista más allá del cuento y también les ha gustado mucho.
Elegimos como lectura continuada Caperucita y les está encantando. La lectura de casi todas es fluida y hacemos muchos comentarios del texto. Necesitan hablar así es que con cualquier excusa, sea o no del texto, hablamos de lo que a ellas les apetece.
La experiencia está siendo muy enriquecedora y a ellas les está gustando todo,

Leer, hablar, redactar. Incluso la hora de lectura se les hace corta y piden libros prestados de la biblioteca.
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Taller de Lectura Accesible "Odisea"


Taller de Lectura Accesible "Odisea". Biblioteca Solidaria CLM Cuenca

Período: enero-junio 2014 . Una sesión semanal de 60 minutos aproximadamente.
Participantes: Personas con discapacidad intelectual. Adultos. Internos del centro "Infantas de España". Cuenca. Esporádicamente alumnos derivados de talleres de Español para Extranjeros.
Nº de participantes: 7-9 lectores, acompañados por profesional del Centro, 3 voluntarios de la Biblioteca, y dos alumnas en prácticas de la Escuela de Trabajo Social.
Lugar: Instalaciones de la Biblioteca Pública del Estado en Cuenca.
Obra leída: La Odisea. Homero. Editorial Almadraba, Lectura Fácil. Lote proporcionado por la Biblioteca.


DESARROLLO:

La obra es muy larga y, aunque contamos con la edición traducida a lectura fácil y resumida (imprescindible para este Taller), nos ha llevado bastantes sesiones.
La dinámica de cada día ha consistido en repasar las vicisitudes de Ulises leídas en anteriores sesiones; seguimos leyendo por turnos en voz alta, incidiendo en la comprensión; además apoyamos la lectura con actividades audiovisuales.
Se ha elaborado una presentación referida a las aventuras de Ulises en La Odisea, y otra con una exposición sobre los dioses de la antigua Grecia.
Asimismo se confeccionó un mapa del Mediterráneo con las rutas y etapas del periplo, provisto de velcros donde colocar unas tarjetas alusivas a cada etapa.
También vimos la película “Ulises” (Mario Camerini, Mario Brava, 1954)  dividida en trozos cortos (de 5 a15 minutos) con los pasajes más relevantes.
Como colofón se realizó un acto en el que los participantes del taller expusieron la trama de La Odisea ante el público invitado, contando con la asistencia de miembros del Ateneo de Cuenca.

CONCLUSIÓN:

La experiencia ha resultado muy apropiada y enriquecedora. La capacidad que tiene la obra de contarnos historias en varias "capas": aventuras dotadas de gran fantasía e imaginación; la relación del hombre con lo trascendente (dioses); la lucha por conseguir lo que se anhela; la debilidad y fortaleza humana; el viaje interior al origen, a la tierra, a los seres queridos... nos ha permitido trabajar sobre los valores que contiene la obra y cómo los ve cada uno; además de resultar amena y entretenida.
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15/6/14

Roald Dahl en el Taller de Cáritas

Título del taller: Cáritas
Participantes: personas adultas con diversos niveles de capacidad lectora, inmigrantes, personas desempleadas y en riesgo de exclusión social.
Número de participantes: sobre quince personas. Normalmente se dividen por capacidad lectora pero todos leen la misma obra.
Lugar: biblioteca Pública
Obra leída: Relatos de lo inesperado de Roald Dahl

Desarrollo: se suelen dividir en grupos para que la lectura sea fluida. Los relatos gustan mucho porque cada uno es una sorpresa que se sabe por dónde va a salir. Hay algunos que han sido adaptados para la televisión por Alfred Hitchcock y también se puede ver en una sesión con lo que se ven las diferencias del texto a la película.
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25/4/14

ASPADEC en sus diversas actividades

Al desarrollo del Programa Biblioteca Solidaria, acompañados por los chicos de ASPADEC, la primera actividad fue hablarles del empleo y oficios, ya que presentaron un gran interés en esto.

Para ello lo que se hizo fue reproducirles unos cortos: 

El empleo: El primer video trataba de un ejemplo de trabajo deshumanizador, individualista que convierte a las personas en seres grises y tristes.


El alfarero: el segundo video era algo más esperanzador, donde la constancia y el ánimo, nos convertía en personas felices y poderosas
Trabajo en equipo: hormigas, pingüinos y cangrejos:  teníamos el gag de los animales para ver que el trabajo en equipo era mejor.













Seguido de esto, comentaron los videos, compararon y aportaron las impresiones de cada uno.

La otra actividad constaría en la lectura del álbum Ernesto cuya temática fue el amor. Dicha lectura se hizo de forma conjunta, donde los chicos de ASPADEC observaron con gran detenimiento las diferentes ilustraciones, nos hacían preguntas para resolver y se aclaraban conceptos.

Después de esto, se realizaba una actividad relacionada con tal lectura del tipo creativa artística que consistió en la redacción de una carta a la persona que ellos quisieran y la elaboración de un sello propio, acompañado de un dibujo y un nombre original.

Finalmente se observó un progreso del colectivo a lo largo de las diferentes actividades debido al aumento de confianza entre todos los participantes del taller y ello ha sido, muy importante para facilitar el desarrollo de las sesiones.


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19/3/14

Apromips en su "día especial para todos"


Como cada mes, disfrutamos con los chicos de Apromips de su proyecto "Un día especial para todos". Nos desplazamos al colegio del barrio de la Fuente del Oro para trabajar junto a los pequeños distintas lecturas y dinámicas de sensibilización con motivo del "día de la mujer" y el "día de la felicidad".
 Amparo nos muestra el álbum de "los pájaros". Después, aprovechando la historia que nos cuenta, los chicos nos muestran en qué consiste el trabajo en equipo. Simulando la V que hacen las aves para desplazarse, nos transmiten lo importante que es contar con gente que te guíe, que te apoye y que te ayude. 
A continuación, hablamos sobre qué entendemos por felicidad. Los chicos de Apromips, apoyándose en una margarita que van deshojando, nos hacen ver lo importante que es sentirse querido para ser feliz. También nos cuentan la historia de unos animales que no querían ser cómo eran, sino llegar a tener las mismas cualidades que sus compañeros. Con la ayuda de un amigo, el muñeco oso, nos enseñan las bases de la misma utilizando las letras que forman su nombre: 
Ocuparse de las cosas.
Sustituir lo que no nos valga y si no lo conseguimos.
Olvidarnos y empezar de nuevo.


Para tratar el tema de la violencia de género, vemos todos juntos el vídeo: “ni un besito a la fuerza”. Transmitimos la importancia del mensaje a los chicos y, entre todos, hacemos algunos comentarios creando una conversación muy agradable sobre las relaciones y el tema de la mujer.

Al terminar, les dejamos un bonito recuerdo relacionado con la lectura: un pájaro gigante que tendrán que rellenar entre todos con las personas y las cosas que les hacen felices para que lo pongan en su cole, y un pájaro en miniatura para cada uno de ellos, hechos por los chicos de Apromips con todo su cariño.


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20/2/14

APROMIPS Y El libro negro de los colores

En la línea de actividades del Programa Biblioteca Solidaria, acompañados por los chicos de APROMIPS, nos hemos sumergido en El Libro Negro de los Colores. 
El protagonista de esta aventura lectora, Tomás, no puede ver los colores y nos invita a descubrirlos como lo hace él, desde la oscuridad de sus ojos. 
Con su atractivo formato, totalmente en negro para introducir al lector en el mundo de la discapacidad visual, incluye en cada página un texto escrito y su transcripción en Braille, además de acompañarlo de ilustraciones en relieve que refuerzan la asimilación de colores y formas.

Desde la experiencia que nos propone este libro hemos podido leer cómo son los colores sin poder verlos; pasar los dedos sobre las páginas, sentir lo verde que es la hierba o lo rojas que son las fresas. Técnicos, voluntarios y alumnos en prácticas hemos compartido varias sesiones con los chicos en las que hemos podido disfrutar de las descripciones de Tomás, “sintiendo” como él cada color.


Hemos trabajado a lo largo de varias sesiones con este libro, a partir del cual hemos planteado distintas actividades que facilitaran la memorización e interiorización de la historia de Tomás, como rallar con una pintura y un folio para que apareciera el dibujo que había en relieve o preparar el contorno de los objetos que van apareciendo para que los chicos lo rellenaran del color correspondiente con distintos materiales como hilo, recortes de revistas…

El lunes 17 de febrero, en la que sería la última sesión de lectura del libro, presentamos La caja negra de los sentidos, una dinámica a través de la cual los chicos pudieron potenciar sus sentidos y llevar a la realidad la experiencia que se cuenta en el libro; desde oír la lluvia y el viento, hasta oler la hierba recién cortada, pasando por tocar las nubes (¡no las de verdad!, sino trocitos de algodón) y saborear la acidez de las fresas.


Ha sido genial poder explicar igual que Tomás a qué huelen, cómo se sienten y a qué saben los distintos colores, adentrando a los chicos en un mundo que no se habían planteado que podría existir. Una experiencia fantástica que compartimos con todos vosotros para que, igual que los chicos, podáis descubrir este mundo que rara vez nos planteamos descubrir.




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