Fomento de la lectura
Una de las prioridades del programa es trabajar el
fomento de la lectura, entendido como proceso de reflexión y como agente de
cambio social, acercando la lectura a colectivos que, de otra manera, tienen
mucha menos oportunidad de acceso a la misma. Para llegar hasta los talleres o
clubes de lectura es necesaria la implicación de las entidades, de la
ciudadanía mediante el voluntariado, y la colaboración con instituciones y
colectivos muy diversos. Y desde luego es imprescindible la acción impulsora de
las bibliotecas.
El fomento de la lectura es una acción del programa
que se realiza de manera transversal en todas las acciones. Mediante la
realización de talleres o clubes, la lectura compartida es el eje en torno al
cual giran las diversas especificidades:
·
Colectivos: discapacidad física e intelectual,
mayores, extranjeros, personas enfermas, personas en riesgo de exclusión,
menores
·
Tipos de lecturas: lectura fácil, letra grande,
lecturas adaptadas y todo tipo de materiales con los que se trabaja en el
programa.
Algunos talleres y colectivos no necesitan materiales
específicos, sino una selección cuidada de títulos, por ejemplo los talleres en
las prisiones y con colectivos en riesgo de exclusión por razones económicas y
sociales.
Con respecto a la discapacidad física, funcionan como
un club de lectura al uso pero no se celebran a veces en la biblioteca, sino en
la sede de su asociación, apoyados por voluntariado.
Las acciones se llevan a cabo por el voluntariado
cultural, apoyado por personal de la biblioteca y en colaboración con los
equipos técnicos de entidades y colectivos destinatarios.
Los objetivos son los generales del Plan de Fomento de
la Lectura, expresado en la Ley de la lectura, del libro y de las
bibliotecas (Ley 10/2007 de 22 de junio). En este sentido, Biblioteca Solidaria
contribuye a que colectivos en situación o riesgo de exclusión social,
incorporen la lectura en su dinámica de participación y funcionamiento.
Se trabaja de manera conjunta y coordinada con centros educativos,
entidades socioculturales, residencias de mayores, instituciones, universidad y
la colaboración e implicación del voluntariado.
Las actividades que se realizan en estas
conmemoraciones son muy variadas: semana de puertas abiertas; certámenes;
exposiciones; narración oral; encuentros con autores; actividades
interculturales; encuentros intergeneracionales; talleres; mercadillos
solidarios etc.
Lectura y menores
Biblioteca
Solidaria interviene con menores de cuatro maneras diferentes:
· Talleres intergeneracionales
· Ocio alternativo:
pretende promover la diversificación del ocio en menores mediante el
acercamiento a recursos socioculturales de la ciudad, fomentando la convivencia
entre los distintos colectivos de la comunidad, y siempre con el acompañamiento
de la lectura. Se desarrolla en la biblioteca y en diferentes espacios de la
población (museos, exposiciones, visitas a entidades sociales y participación
en actividades conjuntamente con los usuarios de dichas entidades). El periodo
en que se desarrolla es durante las vacaciones escolares.
· Apoyo
al estudio: La población destinataria son niños y
niñas cuyos padres participan en programas de inserción (por ejemplo: Cáritas),
o aquellos que, por estar en riesgo de exclusión, son remitidos por las entidades sociales al
Programa Biblioteca Solidaria. Es necesario que el voluntariado tenga un perfil
de experiencia profesional en el campo educativo
· Intervención en menores en riesgo:
actividades de animación a la lectura llevadas a cabo en otras entidades que
trabajan con menores, por ejemplo ludotecas.
Lengua y cultura española para población extranjera
El
objetivo fundamental es acercar la lengua y cultura española a la población
inmigrante, se trata de una herramienta imprescindible para su integración
cultural, social y laboral.
El primer paso es detectar el nivel de instrucción
del participante, así como su grado de conocimiento del castellano, de cara a
poder establecer grupos lo más homogéneos posibles, que faciliten la
intervención del voluntariado a través de programaciones eficaces y adecuadas
a los niveles que se traten, dando respuesta a procesos de aprendizaje diferenciados.
Se
establecen varios niveles: I. Básico, II. Intermedio, III. Avanzado y IV.
Acercamiento a la Cultura Española.
Con
determinadas personas, según su procedencia,
hay que establecer un nivel previo de alfabetización, esto es debido a la ausencia
de escolarización, al uso de otros alfabetos o bien porque la procedencia
cultural sea de tradición no escrita
Lectura Fácil
Los materiales de Lectura Fácil son libros, documentos, páginas web, etc., elaborados con especial cuidado para que las personas con dificultades lectoras puedan leerlos y entenderlos. El objetivo es presentar textos claros y fáciles de comprender, apropiados para diferentes grupos de edad, minorías lingüísticas y personas con discapacidad.
En mayo de 2015 se constituye la Asociación Lectura Fácil de Castilla la Mancha, para fomentar el conocimiento, uso y generación de materiales.
Entre los objetivos de este proyecto se encuentran la promoción lectora en colectivos, que de otra manera, no tendrían acceso a la lectura además de la investigación y adaptación de nuevos materiales. Esto conlleva un aumento de la participación en los talleres de lectura por parte de los colectivos específicos y una mejora en la calidad de los mismos.
El proyecto de envejecimiento activo del programa Biblioteca Solidaria se
basa en cuatro aspectos:
Envejecimiento activo
La Organización Mundial de la Salud define el
envejecimiento activo como el proceso en que se optimizan las
oportunidades de salud, participación y seguridad a fin de mejorar la calidad
de vida de las personas a medida que envejecen.
El proyecto de envejecimiento activo del programa Biblioteca Solidaria se
basa en cuatro aspectos:
1. Talleres de lectura. Se diferencian dos niveles que
coinciden con el estado físico y cognitivo de las personas mayores:
-
Centros de día: materiales de lectura con letra grande
- Residencias: materiales de lectura fácil, álbum infantil, relatos cortos etc.
2. Alfabetización digital: en el momento actual, adquirir,
manejar, difundir y comprender la información, a través de las tecnologías
constituye un aspecto importante en la vida cotidiana y en el hogar. Internet
puede tener un importante poder democratizador al que las personas mayores
pueden contribuir y disfrutar. La brecha digital que afecta especialmente a
personas de más edad y más concretamente a las mujeres mayores.
3. Talleres de memoria. En colaboración con Cruz Roja, una vez a la semana.
3. Talleres de memoria. En colaboración con Cruz Roja, una vez a la semana.
4. Voluntariado de personas mayores: el voluntariado jubilado colaborador
del programa es el más estable y soporte fundamental en el mantenimiento del
programa. El objetivo es favorecer el voluntariado entre las personas mayores
como instrumento de transmisión de conocimiento.
5. Encuentros intergeneracionales entorno a
la lectura: encuentros de
niños y jóvenes con mayores en residencias y centros de día. Se realizan varios
al año donde pueden compartir lecturas, actividades y experiencias.
Libros que curan
El libro relaja, permite viajar, destapa emociones que se reprimen en la vida cotidiana, mientras tanto, sin darnos cuenta, el libro "nos va curando". Para favorecer este proceso, la biblioteca se acerca al ciudadano y a los espacios de salud a través de los carros de lectura y el voluntariado, el cual informa, repone libros, leen y generan vínculos de unión, actuando como terapia en el proceso de curación. La actividad se lleva a cabo en el Hospital Virgen de la Luz, centros de salud y lecturas a domicilio para personas enfermas. En esta línea de trabajo se incluye una taller en la biblioteca para pacientes adultos del Área de Salud Mental del Hospital.
Formación e Investigación
Investigación en didácticas, materiales y técnicas de animación lectora desde una perspectiva de inclusión social y formación del voluntariado.
El Programa Biblioteca Solidaria tiene su pilar fundamental en el voluntariado, a través del mismo se hace posible la misión de favorecer la participación de las personas con más dificultades, mediante un programa de biblioteca inclusiva.
Dada la importancia del factor humano en la consecución de los objetivos, es necesario mantener un programa de formación que contemple y combine dos aspectos fundamentales: la intervención social y la animación a la lectura.
Por otra parte, la evaluación y descripción, tanto de las actividades realizadas como de los materiales empleados, es una tarea constante, así como la investigación en la aplicación de materiales, técnicas utilizadas y especificidad de los diferentes colectivos. Tras los seis años de andadura del programa, se hace necesaria la recogida y sistematización de experiencias para que puedan servir de muestra a otros profesionales y voluntarios que realicen actividades similares.
De esta forma, investigación y formación se unen para que la calidad en Biblioteca Solidaria sea una constante en su compromiso con la sociedad.
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